玩游戏治儿童多动症

  据有关部门统计,目前全国有近30%左右的儿童存在不同程度的感觉统合失调,且男孩多于女孩。

  陈涛(化名)是天津市某小学的三年级学生,但语言能力只能表现出一年级的程度,数学也只能达到二年级的程度。这个男孩平时在学校上课注意力不集中,容易分心,有“”现象,并且与同学交往有障碍。

  “半边天家园”志愿者——天津市儿童医院高级心理咨询师姚立大夫分析,这是典型的感觉统合失调。

  近年来,统合失调引发的学习困难愈来愈多,其主要是母亲怀孕期间胎位不正所产生固有平衡失常;活动空间太小、爬行不足所产生前庭平衡失常;父母太忙碌,造成幼儿右脑触觉学习不足;父母采用传统方式要求太多或太放纵,对幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;过早用学步车,造成前庭平衡及头部撑力不足;延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化等原因造成的。其明显特征表现为:好动不安、注意力不集中;容易跌倒或撞墙;笨手笨脚、容易受挫、缺乏自信;黏人、爱哭、性格孤僻;写字无法在框内、笔画经常颠倒;自言自语、无法与他人沟通等症状。

  姚大夫说,感觉统合失调多发生在6—12岁之间,这些儿童在听、说、读、写、拼音、推理或数学方面能力不足,注意力难以集中,缺乏自我控制能力和基本学习策略,社会交往有困难,并且还可能存在一定的行为障碍。对于儿童感觉统合失调、学习困难应由心理、教育专家对儿童进行智力、运动、语言、社会适应性等方面能力的测量,根据测量结果分析儿童情绪、行为障碍和学习困难的原因,并确定适宜的训练方案。

  对于感觉统合失调的治疗,姚大夫表示,目前国内治疗这种症状的主要方法是游戏运动疗法。其中包括:加强触觉学习,如涂料游戏、球池游戏等用于治疗触觉敏感不足、自闭症、身体协调不良、多动症。

  在触觉学习的同时,配合身体协调,如仰躺、俯卧大笼球,倾斜滚动等用于可以治疗身体协调不良、触觉敏感不足。而平衡台平躺游戏、平衡台跪坐或静坐摇晃等可以用于治疗多动症、自闭症。这种游戏训练一般每期20次、每次1小时,由专职人员负责训练,定期评价训练效果。经过一段时间的训练,绝大多数儿童的学习能力有不同程度的提高,一般在半年左右有明显效果。