家访被锁多动症男孩

　　本报关于7岁儿童辉仔的报道引起了很多读者的关注，一早就有热心读者给本报热线打来电话。其中一位热心读者还亲自跟记者及共青团广州市委员会广州市手拉手越秀辅导中心负责人，来到辉仔家中与辉仔父母倾谈。

　　这是第三起孩子被锁个案

　　昨天早上9时30分，本报接到热心读者陈女士的电话，她说早上刚买了一份报纸，看到辉仔被锁的照片，感到“非常震撼”。她觉得辉仔是个很可爱的孩子，而且一个7岁的孩子无论如何不应该被锁在墙角。陈女士称，看过报道以后，她很想跟辉仔的父母谈谈，因为她有个大学毕业的儿子，小时候也非常顽皮，但陈女士抽出很多时间关心他教育他，后来她的儿子各方面都很出色，而且即将走上讲台。陈女士说，好动是小男孩的天性，父母应正确对待，而决不能用锁的办法，因为这可能会在孩子心中产生阴影，甚至会对他一生有影响。

　　下午，陈女士随本报记者及团市委手拉手越秀区辅导中心负责人张恽一起到辉仔家。陈女士见到已被解除脚链的辉仔，马上说，他比照片上要可爱，很精神，很灵活的孩子。陈女士建议辉仔的父母要多给孩子关爱，哪怕是牺牲一点做生意的时间，在假期多抽些时间陪孩子玩，如带孩子爬山、游公园、游泳等。陈女士还建议辉仔的父母多带辉仔去书店，买些幼儿书、玩具等充实辉仔的生活。

　　广州市手拉手越秀辅导中心负责人张恽告诉记者，这已经是他们中心遇到的第三起家长因无法管教孩子而用铁链将孩子锁起来的个案。前两起个案中一个是因为孩子有小偷小摸的行为，一个是因为孩子疯狂打游戏机。

　　辉仔下棋时很安静

　　张恽向辉仔的母亲了解了辉仔的一些基本情况后，知道辉仔最喜欢的是下象棋，于是就以此为突破口耐心地跟辉仔谈了起来，经过她的引导，一直动来动去但却不肯开口说话的辉仔竟然很开心地跑回房间拿出象棋，并利索地摆开棋盘，布好局，认真地教我们下象棋：“这个应该念''''ju’，不念''''che’”、“如果''''士’不上来这里挡住''''炮’，''''皇帝’就会给''''炮’吃掉的”……

　　这时的辉仔，那安静而认真的样子，完全与“”毫无联系，分明是个正常而聪慧的7岁男孩。经我们进一步向辉仔父母了解，辉仔在学校里学得最好的功课竟然是电脑，且常拿奖励的作业本回家。

　　“其实只要家长配合，辉仔还是可以引导好的”，张恽感叹地说。家庭环境是最重要的因素，据她说，以前“手拉手”遇到的第二起用铁链锁起孩子的个案，就是因为家长不配合中心义工工作而无法进一步跟进。

　　辉仔的父亲一直认为，辉仔好动、学习不好、没有前途。他甚至有过想要放弃辉仔再生一胎的念头!陈女士表示，假如辉仔的父母就此放弃辉仔，在广州这样的环境下，辉仔可能会很快学坏。

　　张恽则建议将辉仔送往手拉手辅导中心暑期班。她表示，如果辉仔的父母将辉仔送到暑期班学习，中心会承担起辅导辉仔的义务，暑期过后，中心还会安排义工继续跟进辅导辉仔。

　　热心读者纷纷提建议

　　一位钟女士称，她儿子小时候也有类似辉仔的问题，在学校还受到一定程度的歧视，曾被老师当众骂为“笨蛋”，在孩子的心灵受到创伤的时候，钟女士尽量减少工作量，花精力和时间关爱孩子，现在她的儿子17岁了，和正常的青少年没什么两样。结合自己的情况，钟女士建议，像辉仔这样的孩子，不管是学校还是家庭都要用爱心去扶助他们。她还建议，如果家长实在没有时间，也可以请一个好的家教。

　　一位未留下姓名的热心读者建议，为促进多动症儿童的大脑平衡发育，可以适当选择练习武术。